基于主题意义探究的小学英语单元整体教学体系研究
作者：宋烨
单位：江苏省常州市钟楼区第二实验小学
<正>当前教育形式要求教师要在授课时创新和改革,不仅要把课堂和教材的内容讲授给学生,还要加强学生的认知能力和智力水平的培养,这样才能让学生在老师的带动下,有效提升学习效果。为了促进教学工作的顺利展开,教师要改变过去的教学观念,积极创新教学,提高学生学习的积极性,从而促进学生对知识的掌握。
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所属期刊栏目：
《中学生英语》教育教改与考试研究中心
分类号：
G623.31
页码：
7-8